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En période 5, j'aborde avec mes GS toutes les confusions de sons proches. Même si cela est encore compliqué pour certain, cela leur permet de prendre conscience qu'ils doivent être vigilants sur certains sons.
Voici les jeux auxquels mes élèves jouent pour se familiariser avec ces sons proches :
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Voici regroupé dans un seul document les explications et tableaux pour la compétence : Acquérir le langage oral
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Voici le premier volet : enrichir son vocabualire
Programme du français du cycle 1 : enrichir son vocabulaire
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Voici le 3ème volet de la partie Acquérir le langage oral : Articuler distinctement.
Je suis convaincue qu'il faut travailler cette compétence dès la PS et que c'est prédictif de l'apprentissage de la lecture.
Depuis 10 ans, j'ai créé de nombreux jeux dans ce sens sur les paires minimales et les sons proches.
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